Animals and Their Habitats: Where Do They Live?
Los alumnos escuchan un juego de adivinar animales (Who am I?) y completan la transcripción, leen un artículo sobre animales de la selva, el desierto, el océano y el Ártico, responden preguntas, completan un texto con el vocabulario de los hábitats (desert, rainforest, fur, feathers…), unen mitades de curiosidades sobre animales y responden preguntas abiertas.
Gratis, sin tarjeta. Creas la cuenta y la actividad ya llega lista.
7 bloques, en el orden de la clase
Qué incluye esta actividad
-
Audio para escuchar Listening: Who am I? An animal quiz
-
Completar huecos Listen again and complete the quiz
-
Texto de lectura Animals and their habitats
-
Preguntas de opción múltiple Check your understanding
-
Completar huecos Habitats: complete the text
-
Unir las mitades Animal facts: match the halves
-
Preguntas abiertas Your turn: write your answers
Sin iniciar sesión y sin registro
Pruébala como tus alumnos
Responde con libertad: es solo una vista previa. No se envía ni se guarda nada.
Listening: Who am I? An animal quiz
Listen again and complete the quiz
Animals and their habitats
Animals live in different places around the world. Every natural habitat gives animals the food and shelter they need. In the warm rainforest, the jaguar uses its strong legs to hunt other animals, while the colorful toucan eats delicious fruit from high trees. Their bodies are made for this wet, green home.
In the hot desert, the camel can travel for days without water. It eats tough plants and dry grass. Its special body stores fat to give it energy in the dry heat. Far away in the deep ocean, the smart dolphin swims fast to catch fish. It has smooth skin that helps it move easily through the blue water.
Finally, in the cold Arctic, the large polar bear lives on the thick ice. It has warm white fur to protect it from freezing winds. The polar bear likes to hunt seals for food. Each animal has an amazing body that helps it survive in its home.
Check your understanding
What is the main idea of the text?
What does the toucan eat in the rainforest?
How does fat help the camel in the desert?
Why can the dolphin move easily in the ocean?
In the text, what does the polar bear's fur protect it from?
Habitats: complete the text
Animal facts: match the halves
Match the beginning of each animal fact with its ending.
Mitades iniciales
Mitades finales
Your turn: write your answers
Why do the jaguar, camel, polar bear, and dolphin have different kinds of bodies?
How does the camel's body help it live in the hot, dry desert?
Which animal from the text do you think has the most interesting way to survive, and why?
¿Te gustó? Llévala a tu clase
Con la actividad en tu cuenta, la envías por enlace o la pones en una clase, y sigues las respuestas de cada alumno.
Sigue buscando
Actividades parecidas
-
A2 · sugerido para 8.º grado
Last Weekend: Talking About the Past
Los alumnos escuchan el mensaje de voz de Nicole sobre su fin de semana y lo completan con los verbos en pasado, leen la historia de una acampada que salió mal, responden preguntas, pasan verbos irregulares del presente al pasado (usually… but yesterday…), unen preguntas y respuestas con did y was y responden preguntas abiertas. Escucha · Lectura · Gramática · Escritura 55 min Ver actividad -
A2 · sugerido para 9.º grado
Travel Plans: Going To and Will
Los alumnos escuchan el mensaje de Marina a su abuela sobre el viaje de julio, responden preguntas y completan los planes con going to, leen el diálogo de dos amigos que planean un fin de semana en la montaña, unen mitades de frases con going to y will, completan los planes de una excursión escolar y responden preguntas abiertas. Escucha · Lectura · Gramática · Escritura 55 min Ver actividad -
A2 · sugerido para 8.º grado
Sports and Hobbies: What Do You Like Doing?
Los alumnos leen los perfiles de tres estudiantes y sus aficiones, responden preguntas, completan un texto con like / love / hate + -ing, unen mitades de frases con play, go y do (play basketball, go camping, do judo), completan el aviso del equipo de voleibol de la escuela y leen tres opiniones para debatir: ¿son mejores los deportes de equipo que los individuales? Lectura · Gramática · Vocabulario · Expresión oral 50 min Ver actividad