Crear Preguntas Abiertas con un Texto
Genera de 2 a 5 preguntas abiertas sobre un texto, cada una con la respuesta esperada y los temas que debes buscar en la respuesta del alumno.
Actualizado el
Para qué sirve
Preguntas que el alumno responde escribiendo. Sirven para producción escrita, para interpretación y para generar conversación en la clase siguiente — cosas que la opción múltiple no mide.
La herramienta entrega, junto con cada pregunta, la respuesta esperada y una lista de temas que deberían aparecer. Eso es lo que transforma "corregir 20 redacciones" en "verificar si los tres puntos están ahí".
Cómo usar
- Añade la herramienta al ejercicio.
- Pega el texto en el campo Texto (hasta 1.000 caracteres).
- Elige el Nivel de A1 a C2 — en A2 las preguntas piden información explícita; en C1 piden inferencia y opinión.
- Elige el Número de Preguntas: 2, 3, 4 o 5.
- Haz clic en ¡Abracadabra! ✨.
En tu lado, debajo de las preguntas, aparece la sección Respuestas Esperadas. El alumno ve solo el enunciado y la caja de texto.
Prueba
Escribe cualquier cosa en los campos y envía. Como la corrección de texto abierto es tuya, la devolución aquí es de relleno — así es como el alumno ve la actividad.
How did remote work change the way teams communicate?
Why do people disagree about working from home?
What does a hybrid routine look like, according to the text?
Responde y envía: la corrección ocurre aquí, sin gastar créditos.
Esto es lo que el profesor rellenó para generar el ejercicio de arriba.
- Texto
- Remote work changed the way teams talk to each other. Instead of hallway chats, people rely on short written updates and a couple of video calls per week. Some workers say they focus better at home; others miss the small talk that made the office feel alive. Most companies ended up with a hybrid routine: two or three fixed days together, the rest wherever each person works best.
- Nivel
- B1
- Número de Preguntas
- 3
Consejos
Atención: pregunta discursiva no tiene nota automática. Para dar nota, coloca el ejercicio en Tras la revisión del profesor en el modal Asignar — sin eso el panel de corrección ni aparece en la pantalla de resultados.
Consejo: dos o tres preguntas por bloque. Cinco preguntas abiertas se vuelven una tarea de 40 minutos, y el alumno responde las últimas con prisa.
Consejo: usa la respuesta esperada como criterio, no como gabarito. Si el alumno llegó a los temas por otro camino, acertó.
Consejo: combina con Crear Preguntas ABCD con un Texto en el mismo ejercicio: las ABCD garantizan que leyó, las discursivas muestran si entendió.
Costo en créditos
10 créditos por generación, de 2 a 5 preguntas. Corregir y comentar no gasta crédito.